Березовская М.В., Бурова Ж.А., Цюпа Н.А., Седельникова А.B.
Словарик-послебукварик (дидактический материал)

К. Д. Ушинский говорил: «Ребенок мыслит образами». Значит, чтобы дети лучше запоминали правописание слов, букву надо «оживить». Для этого трудная орфография словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который вспоминается при написании данного слова, помогая правильно написать трудную букву. Значительную помощь в грамотном написании непроверяемых орфограммами слов, оказывает понимание того, как можно использовать эти слова в повседневной речи. Для этого необходимо знать, прежде всего, этимологию, толкование данного слова, и тогда уже можно правильно употреблять в своей речи и фразеологические обороты, и пословицы, и поговорки, и загадки. Весь этот лексический багаж расширит словарный запас ученика, сделает его речь ярче, богаче.

Опубликовано 6 ноября 2010 года

Файл публикации удален администрацией, как устаревший.